幼兒園的建筑外立面設(shè)計(jì)屬于幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的一部分，也可能最先能讓人對(duì)幼兒園產(chǎn)生最初的印象。我們接觸過的幼兒園外立面多種多樣，有的色彩豐富，有的風(fēng)格鮮明，也有慘不忍睹的......我們接觸的項(xiàng)目越多，越認(rèn)為幼兒園建筑外立面的設(shè)計(jì)需要認(rèn)真對(duì)待。

極正創(chuàng)意幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒園建筑外立面不能脫離社區(qū)環(huán)境和園所文化

我們的設(shè)計(jì)中也會(huì)借鑒優(yōu)秀的設(shè)計(jì)形式，但是我們也強(qiáng)調(diào)適合這個(gè)園的設(shè)計(jì)并非適合那個(gè)園，任何設(shè)計(jì)項(xiàng)目都有自身的特殊性。這些特殊性是重要的設(shè)計(jì)線索，幼兒園的設(shè)計(jì)線索往往來自幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境和幼兒園自身的園所文化。

我們說一所好園成就一方人文社區(qū)，幼兒園的外立面設(shè)計(jì)必須要考慮到社區(qū)的環(huán)境。每個(gè)建筑都有自己的建筑使命，除了承載建筑日常的使用功能，也在整個(gè)社區(qū)中扮演了重要的角色。每個(gè)社區(qū)從建筑風(fēng)格到人文環(huán)境都關(guān)乎到幼兒園建筑外立面的設(shè)計(jì)。

在一個(gè)歐式建筑群中設(shè)計(jì)一個(gè)中式古建風(fēng)格的外立面，會(huì)讓人有外來物橫空出世的突兀感；彰顯現(xiàn)代科技感的社區(qū)中放一個(gè)滿是歐式線條的建筑也會(huì)讓人摸不著頭腦；如果是在本身環(huán)境就有問題的社區(qū)，我們還應(yīng)該考慮幼兒園建筑應(yīng)該擔(dān)負(fù)起喚醒社區(qū)的使命，所以幼兒園建筑外立面的設(shè)計(jì)決不是孤零零的，也不是關(guān)于風(fēng)格的選擇題，而是應(yīng)該從建筑使命和建筑美學(xué)出發(fā)的討論題。

幼兒園設(shè)計(jì)

高大上不等于美，幼兒園建筑不等于孩子氣

美育是幼兒園教育重要的一部分，不管是從哪個(gè)方面出發(fā)，我們都盡力為孩子們營造美的空間，至少是有美感的環(huán)境。這從最開始的幼兒園建筑設(shè)計(jì)就開始了。正如上面所說，我們提倡的幼兒園的建筑美是真正符合建筑美學(xué)的，而不是所謂的“要像幼兒園”的美，說實(shí)話，對(duì)美這么狹隘的理解正是我們反對(duì)的。這樣的理解很容易讓人誤以為孩子的東西都是孩子氣的、幼稚的，孩子們的環(huán)境一定要是豐富多彩的。于是出現(xiàn)了各種看著高大上，卻實(shí)在沒法讓人感受到美的建筑外立面。

形式追隨功能

路易斯·沙利文提出“形式追隨功能”，（路易斯·沙利文，對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的建筑設(shè)計(jì)大師之一）這句話其實(shí)放在建筑外立面的設(shè)計(jì)上再合適不過。

我們知道建筑設(shè)計(jì)受到很多因素的影響，用地面積、建筑功能與布局、所處的地域環(huán)境等等。幼兒園建筑外立面設(shè)計(jì)首先受制于建筑功能布局的影響，在進(jìn)行建筑外立面改造的時(shí)候尤其能感受到這一點(diǎn)。廠房改造、會(huì)所改造等等都無法脫離最開始建筑功能布局，這是最基本的形式追隨功能。我們?cè)诟脑斓臅r(shí)候常想改變或是突破原有建筑給人的感受，但實(shí)際上如果不尊重建筑原有的功能結(jié)構(gòu)，改造的結(jié)果往往不倫不類。

“目前，人們更加強(qiáng)調(diào)采取創(chuàng)新的方法來對(duì)待教育問題，比起20世紀(jì)所盛行的理論，人們更加關(guān)注人性化的學(xué)習(xí)理念。這也折射出我們生活在一個(gè)追求個(gè)性化的時(shí)代。在一定程度上，建筑師需要將這些理論和許多新思想融入他們的設(shè)計(jì)當(dāng)中?！薄R克·杜德克

幼兒園建筑屬于教育建筑，除了滿足幼兒園生活與教育等實(shí)際功能，其實(shí)還承擔(dān)了展現(xiàn)教育遠(yuǎn)景的功能。設(shè)計(jì)者不能只停留在滿足委托人的要求，更應(yīng)該主動(dòng)探索教育遠(yuǎn)景與教育空間之間的關(guān)系。

沒有完美的外立面材料

材料的選擇是外立面設(shè)計(jì)非常重要的環(huán)節(jié)，很多外立面的改造都會(huì)收到材料性能的影響。

設(shè)計(jì)幼兒園

目前涂料類使用較多，色彩選擇范圍也較大的外墻材料。其中真石漆可以仿磚紋和石材，代替外墻磚和石材的效果，是很多歐式建筑常用外墻裝飾材料。但是漆的耐候性不及石材，時(shí)間久了還是需要重新出新。

幼兒園設(shè)計(jì)

石材天然的紋理比較大氣質(zhì)樸，質(zhì)感自然持久，但顏色選擇較少，造價(jià)比漆類材料要高，在商業(yè)項(xiàng)目中使用較多。

金屬材料目前也漸漸成為時(shí)尚的外墻裝飾材料，金屬可以通過烤漆、刷漆等手段豐富色彩，能制作出立體的造型，裝飾性不輸漆類的材料，當(dāng)然，價(jià)格也更高。

木材也是不錯(cuò)的外墻裝飾材料，木材給人親近自然的感覺。這里我們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：舊的不等于丑的，新的不等于美的。木材時(shí)間久了其實(shí)會(huì)給人老舊的感覺，這是自然的屬性，沒有必要刻意維持嶄新的樣子，反倒是木制的變化給人很強(qiáng)的沉淀感，實(shí)在沒有必要糾結(jié)于它們會(huì)變舊。

塑料產(chǎn)品的研發(fā)越來越多，也成為很多建筑設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)采用的裝飾材料。塑料容易塑形，色彩豐富，價(jià)格也低于金屬材料，適用于局部的點(diǎn)綴。

各種材料都具有它們自身的特點(diǎn)，沒有十全十美的材料，我們需要根據(jù)設(shè)計(jì)理念選擇適合自己幼兒園的外墻材料。

幼兒園建筑外墻是最先給人印象的，關(guān)于外墻我們還有很多需要繼續(xù)探討，繼續(xù)探索嘗試，對(duì)孩子們的生活環(huán)境的營造，我們一再慎重。

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