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極正創(chuàng)意幼兒園設(shè)計(jì)公司

400 009 2005

幼教空間魔術(shù)師

公司動態(tài)

雅心幼兒園作品賞析

2018年07月12日幼兒園設(shè)計(jì),親子中心設(shè)計(jì),幼兒園機(jī)構(gòu)培訓(xùn),早教中心設(shè)計(jì),廣東幼兒園設(shè)計(jì),深圳幼兒園設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)依據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》&《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》和與甲方梳理《雅心設(shè)計(jì)任務(wù)書》的教育理念及空間要求,該幼兒園為校區(qū)配套園,原有已做好基礎(chǔ)裝修,洗手間不符合最新設(shè)計(jì)規(guī)范,全園采光通風(fēng)都非常棒,戶外環(huán)形活動區(qū)和方正的操場……
在不改格局的情況下族空間美化和品牌文化植入,一進(jìn)大門按照LOGO元素演化出來的“成長之樹”背景半通透的處理手法讓視覺直接窺視操場,刻意導(dǎo)視化的柱子處理手法,讓功能分布一目了然,左邊的教師介紹、最新活動通知欄等文化展示墻,留給管理者最大化的生態(tài)可重復(fù)使用,由于天花低矮,我們結(jié)合成長之樹的元素延伸到頂,讓尺度更近,提高品牌親切感,公共區(qū)域以功能和導(dǎo)視為主,由于雅心是初創(chuàng)型幼兒園,公眾認(rèn)知度較低,我們在音體室、教室、美術(shù)室、閱覽室、綜合游戲室、空間造型和文化提煉上,創(chuàng)意來自LOGO的元素演化而來,增強(qiáng)品牌的專屬性和文化認(rèn)知,通過正面引導(dǎo)的手法提高幼兒園的識別度及美譽(yù)度,原意如此……

閱覽室踢步高不高?高于幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范120mm,我們故意抬高了腳步,但愿小朋友能感受到不同的踢步和養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的區(qū)別,增強(qiáng)辨識能力的提高
向優(yōu)秀致敬!這棵樹借鑒了國際化的設(shè)計(jì)手法,它實(shí)在太棒了結(jié)合了儲存和生長的感覺,小黃木屋,抬高的休息區(qū)、益智游戲墻,協(xié)作游戲桌
音體室同樣延續(xù)LOGO元素、抽象的蓮花盛開有木有???讓品牌辨識度和印象加強(qiáng)記憶,天花的音符動感的曲線讓空間瞬間活躍起來
外觀極具現(xiàn)代的建筑,大面積的采光玻璃、平整的馬賽克外觀,我們結(jié)合建筑格調(diào)簡潔的大門、跳躍的圈圈多彩的小小大大,與原有建筑和諧而聚焦
藍(lán)+粉的馬賽克調(diào)調(diào)猜猜哪邊是男孩子?功能M上充分體現(xiàn)在實(shí)用上,洗手間不會有洗澡的功能我們團(tuán)隊(duì)將墻體瓷磚僅貼到0.9M
美術(shù)室大面積的涂鴉墻,為空間的新鮮感提供基礎(chǔ),由老師和小朋友盡情發(fā)揮,簡練的美術(shù)室專用展示柜滿足了日常開展課程過程中的紙張擺放、作品陳列、多媒體互動,另外還就近設(shè)置了顏料洗刷區(qū)哦
無盡的星空探索,充分考慮小朋友對新鮮事物的感知需要,墻面的不同分區(qū)、關(guān)于科學(xué)知識全面而豐富
由于是初創(chuàng)品牌幼兒園,延續(xù)幼兒園設(shè)計(jì)的LOGO、提煉元素安排可重復(fù)環(huán)創(chuàng)的主題墻、因?yàn)樘旎ǖ桶统杀究紤]、視線由焦點(diǎn)延伸至天花,只為教室環(huán)創(chuàng)布置的需要
走廊的教室直通操場、窗戶盡量拉開保障光線的最大化引入,雕塑般的消防箱被處理成了抽象的樹元素



幼兒園大廳:半通透的形象墻設(shè)計(jì),讓室內(nèi)外交互,界面主次明確,凸出的柱子已被導(dǎo)視化設(shè)計(jì),動向清晰而明快


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優(yōu)秀設(shè)計(jì)師極正設(shè)計(jì)總監(jiān)姚飛飛:要個性也要實(shí)干 極正創(chuàng)意預(yù)祝教師節(jié)快樂!