幼兒園的裝修設(shè)計(jì)中要注意色彩的搭配選擇，色彩是幼兒對(duì)于幼兒園在頭腦中的第一印象，而幼兒對(duì)于色彩的敏感度又超出一般成年人的視覺(jué)感覺(jué)， 從兒童心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，兒童一般對(duì)于色彩亮麗的明度較敏感，所以設(shè)計(jì)師在選擇色彩搭配時(shí)要注意兒童心理反而發(fā)展方向與心理特征，幼兒處于好奇心上升階段，所以選擇色彩亮麗的，純度較高的搭配對(duì)于幼兒認(rèn)可校園環(huán)境有一定的作用。 色彩對(duì)于幼兒的心理成長(zhǎng)有著潛移默化的積極作用，一般明亮的黃色、粉色都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情緒感染，因此校園在色彩搭配上應(yīng)盡量減少灰色度，純度不高的，飽和色較差的色相。這種色彩的應(yīng)運(yùn)會(huì)使整個(gè)幼兒園陷于低暗，消沉的客觀環(huán)境中。 但色彩在采用明亮的色相時(shí)要注意不過(guò)于艷俗，避免色彩的沖撞與相互干擾。

在色彩搭配中要注意互補(bǔ)色的應(yīng)用與色彩間整體關(guān)系的互動(dòng)，這樣不僅利用色彩的突出主題更有益于空間情趣的增加，這些暖色的成功使用是孩子能夠充分打開心扉，產(chǎn)生心情愉悅，興奮的狀態(tài)，色彩的對(duì)比中產(chǎn)生強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力使環(huán)境更加富于藝術(shù)美。

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